Riassunto
Progetto "Musiche in Libertà", iniziativa ideata e condotto dal Mario Crispi, musicista e compositore, nonché insegnante di musica presso scuole secondarie di 1° grado, in collaborazione con l'Istituto Comprensivo Statale di Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di 1° grado “MARGHERITA DI NAVARRA” a indirizzo musicale di Monreale (Palermo), che ha mirato a potenziare le soft skills e le competenze nei ragazzi di età compresa tra gli 9 e i 13 anni attraverso percorsi formativi basati sull'espressione musicale e sull'improvvisazione. Il progetto, ha offerto una serie di moduli che esplorano la musica mediterranea, le tradizioni popolari e la creazione musicale estemporanea.
MUSICHE IN LIBERTà
Il giorno 3 giugno 2025 è stata realizzata la performance finale del progetto “Musiche in Libertà”, iniziativa ideata e condotto dal Mario Crispi, musicista e compositore, nonché insegnante di musica presso scuole secondarie di 1° grado, in collaborazione con l’Istituto Comprensivo Statale di Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di 1° grado “MARGHERITA DI NAVARRA” a indirizzo musicale di Monreale (Palermo), che ha mirato a potenziare le soft skills e le competenze nei ragazzi di età compresa tra gli 9 e i 13 anni attraverso percorsi formativi basati sull’espressione musicale e sull’improvvisazione. Il progetto, ha offerto una serie di moduli che esplorano la musica mediterranea, le tradizioni popolari e la creazione musicale estemporanea.
Sotto la guida di esperti come Mario Crispi, Maurizio Curcio e Enzo Rao, gli alunni partecipanti hanno avuto l’opportunità di sviluppare le proprie abilità musicali, esplorare la libertà espressiva e prepararsi per esibirsi sia per la scuola stessa sia in eventi stagionali come AlturEstival, il festival di arti espressive giunto prodotto da Formedonda che si svolge proprio in quell’area territoriale
Il progetto si è avvalso dell’esperienza del suo ideatore sia nell’ambito di collettivi artistici multiespressivo estemporaneo (un esempio per tutte: l’esperienza FolkaLab), sia con l’esperienza individuale di insegnamento musicale nell’ambito istituzionale e del Terzo Settore, sia nel coinvolgimento dell’associazionismo culturale e turistico. Questa attività, nel tempo, si è andata arricchendo con numerose esperienze nell’ambito dell’arti performative, nel dialogo trasversale tra i linguaggi espressivi e molteplici di varie culture, creando spesso prospettive creative diverse e innovative, come quella della simbiosi di percorsi naturalistici accoppiati a progetti culturali e musicali.
Attraverso una serie di incontri settimanali, i ragazzi hanno avuto l’opportunità di lavorare sia in classe che in spazi per le prove, culminando nella performance finale. Il progetto ha mirato non solo a sviluppare le abilità musicali dei partecipanti, ma anche a promuovere la libertà di espressione, la ricerca della bellezza e il diritto di vivere ed esprimere emozioni integrandole in un contesto di comunità, identità territoriale e consapevolezza sostenibile ed inclusiva. Il progetto, vincitore del bando “Formazione 2024” di Nuovo Imaie e supportato da quest’ultimo si avvalso anche di un contributo economico dell’Associazione Formedonda.